[Соб. ранее спрашивает о страшных местах в округе, информанты показывают на школу. Соб.: а что там?] [СЮВ:] Там то́же гво́зди, но мы иногда́ ве… на ве́тки встаём, а ве́тки па́дают же, отпа́дывают. [Встаёте, когда по деревьям лазаете?] Да. [Вы так играете?] Да, мы игра́ем. [Что за игра, в которой надо на ветки вставать?] Ну, мы иногда́ пря́чемся, бе́гаем. [А как это называется?] Пря́тки. Игра́ем. [Как?] Ну, мы счита́ем, пото́м пря́чемся. [СМВ:] Мы счита́ем до пяти́. [СЮВ:] А пото́м уже́ нас и́щут. [Как называется человек, который ищет?] Челове́к? Ну… [Одновременно СМВ:] Ну, и на́до говори́ть, там, «ту́ки-ту́ки Ке́ша», там, наприме́р. [Когда так говорят?] Когда́ нашёл кого́-то и э́то. [Ты говоришь «ту́ки-ту́ки Ке́ша»?] Да. [И что потом происходит?] [СЮВ:] Ну, пото́м происхо́дит, ну, нас нашли, нас нашли́, и мы тепе́рь счита́ем. Кого́-то ти́па… Кого-\то там зага́сим, наприме́р, и он во́да. [Что значит загасить?] Зага́сить? Мы игра́ем в га́сики. Га́сики. [Одновременно СМВ:] Га́сики. [Что это значит?] [СЮВ:] Ну, га́сики – э́то так, что́бы мы, наприме́р, бе́гали там на поля́нке, там на поля́нке, пото́м кого́-то, вот, наприме́р, Мари́ну зага́сили, и она́ во́да. Пото́м мы бежи́м-беж\им, зага́сили, и вот, тепе́рь мы не игра́ем. [То есть как догонялки?] Да. [Есть игра, когда надо и прятаться, и догонять?] Да, есть. [Как она называется?] Ну, мы иногда́ игра́ем в са́лочки, они́ весёлые. [Это как?] Ну, Мари́на зна́ет, как игра́ть, расскажи́. Ну, вы же в са́дике игра́ете. [СМВ:] Ну, ка́мушек кида́ешь, так пры́гаешь и вот. Кла́ссики. [И это называется салочки?] Да. Ну, до деся́тки, наприме́р. Ну, на ци́форку вот так кида́ешь на каку́ю-нибудь, а пото́м допры́гиваешь вот так, и всё. [Одновременно СЮВ:] Ну, до деся́тки, наприме́р, на каку́ю ци́фру ки́нул, а пото́м допры́гиваешь, и всё. [А если камушек лёг между цифорками?] Ме́жду ци́ферками? То́же так же, наприме́р… [Одновременно СМВ:] Нет, выхо́дишь сра́зу из игры́. [СЮВ:] Наприме́р вот так вот… Встаёшь, вот тут вот ка́мушек кида́ешь, и вот тут вот на ци́форку вста́нешь. [То есть выходишь из игры, если камушек упал на линию?] [СЮВ:] Да. [СМВ утвердительно мычит.] [А если камушек упал за поле?] [СМВ:] То́же выхо́дишь из игры́. [СЮВ:] Быва́ет, но ты выз… выбыва́ешь из игры́. [СМВ:] Совсе́м. [То есть надо всё время бросать на цифру?] Да. [И прыгать?] Да. [И кто выиграет?] [СЮВ:] Ну, кто вы́играет, тот победи́тель. Тому́ приз достаётся. [СМВ утвердительно мычит.] [Что за приз?] [СЮВ:] Ну там, игру́шки. [Одновременно СМВ:] Жева́чка. Татуиро́вки. [СЮВ:] Вся́кие игру́шки там… Мя́гкие игру́шки там, рези́новые у́точки там… Там, поп-ы́ты вся́кие… [СМВ:] Симпл-ди́мпл… [Есть тот, кто постоянно выигрывает?] [СЮВ:] Да, есть. [СМВ:] Я. [У тебя есть прозвище?] Нет. [А у тебя?] [СЮВ:] Не́ту. [А вообще есть у кого-нибудь прозвища?] Не́ту ни у кого́. Про́сто е́сли… Е́сли у кого́-то не получа́ется, они́ средо... средото́чатся и начина́ют игра́ть, уже́ присоединя́ются с на́ми игра́ть. [СМВ:] Я на второ́м ме́сте. [СЮВ:] Например, там в мя́чик ки́нул. Там в о́бруче… О́бруч покру́тишь с… Там попры́гаешь, поигра́ешь в тви́стер. [Что это?] Э́то како́й ц… там цвет, выбира́ешь. Ска́жет: ле́вая нога́, там, пра́вая… И вот так ста́вишь, и вот так вот, ста́вишь, ста́вишь. [А кто говорит?] Ну, говори́т, э… [СМВ:] Веду́щий. [СЮВ:] Веду́щий говори́т. […] [Как выбираете водящего?] Ну, наприме́р, мы игра́ем на су-е-фа́, там, кто бу́дет вот так… [Хором:] Су́-е-фа́. [Покажите?] Ну, вот так вот: [хором, демонстрируют] су-е-фа́. Ну, вот та́к вот. Су-е-фа́. И, пото́м, кто проигра́л, тот и ком… [Как можно выбросить пальцы? Какие есть варианты?] Вариа́нты? [Как можно выбросить пальцы?] Мо́жно ка́мень. [Одновременно СМВ:] Мо́жно ка́мень… [СЮВ:] Бума́гу, но́жницы и… всё. [И всё?] Да. [СМВ утвердительно мычит.] [По-другому можно? Что-то ещё выбросить?] [СЮВ:] Ну, нет, по-друго́му незя́. Есть… [СМВ:] Каранда́ш. [СЮВ:] Есть така́я: каранда́ш, ого́нь, вода́ и желе́зная рука́. Есть так вот. [Покажите.] [СЮВ:] Э́то, наприме́р… [СМВ:] Ну, наприме́р, коло́дец вот так вот. [Показывает кулак.] [СМВ:] Да вот… [А что такое карандаш?] [Хором:] Каранда́ш – э́то… [СЮВ:] Вот так вот па́лец ты ста́вишь. [Показывает указательный палец.] [СМВ:] Е́сли ка́мень, то вот так вот де́лаешь. [СЮВ:] Да, вот та́к вот. [А огонь?] А ого́нь мы, ти́па вот так вот де́лаем, вот так. [Вытягивает руки вперёд и шевелит пальцами.] [А вода?] Вода́ – во́лны. [Делает «волну» одной рукой.] [Что кого бьёт?] [СМВ:] Ого́нь… Ну, коро́че, вода́ вот ого́нь зату́шивает. [СЮВ:] Да. [А огонь что побеждает?] [СЮВ:] А ого́нь побежда́ет во́лны. Он ту́шит их. [А карандаш?] Каранда́ш… Ка́мень лома́ет каранда́ш. [Карандаш кого-нибудь побеждает?] Нет, каранда́ш никого́. [Никого не побеждает?] Да. [СМВ:] Его́ потому́ что лома́ют. [СЮВ:] Ну, каранда́ш рису́ет. [Ещё можно как-то выбрать водящего?] Бо́льше не́ту. [На считалки, может быть?] [СМВ:] Ну, счита́лки мы так и де́лаем. Е́хал Лу́нтик на теле́жке, продава́л он всем оре́шки. Кому́ два, кому́ три, дирижёром бу́дешь ты. [Повтори, пожалуйста.] Е́хал Лу́нтик на теле́жке, продава́л он всем оре́шки. Кому́ два, кому́ три, дирижёром бу́дешь ты. [СЮВ:] Ну, вот так приме́рно. [Ещё есть какие-то?] Не́ту. [СМВ:] У нас то́лько одна́. [Если кто-то не хочет кем-то быть?] [СЮВ:] Ну, ну, мы не зна́ем, е́сли кто́-то не хо́чет игра́ть, то мы са́ми игра́ем, нам ску́чно – мы са́ми иɣра́ем. [СМВ одновременно:] Мы са́ми игра́ем. [Говорите «чур не я»?] [СЮВ:] Ну, ну да, говори́м. [СМВ:] Говори́м. [СЮВ:] Вот, как Мари́на де́лает. «Чур не я», вот так вот. [СМВ:] Чур не я. [Закрывает нос одним пальцем.] На́до на нос показа́ть? [СЮВ:] Да. [СМВ:] Да. Чур не я. [Нужно на скорость сказать?] [СЮВ:] Да. [СМВ соглашается.] [СЮВ:] Кто быстре́е ска́жет «чур не я»… [Присаживаться надо?] Нет, приса́живаться не на́до. [А дразните друг друга?] Ну, иногда́. Дра́зним. [А как дразните?] Ну там, чё-то ты пока́жешь друзья́м, друзья́ у тя заберу́т… [СМВ кривляется.] [СЮВ:] Там подра́знят, всё, и пото́м мы им отдаём наза́д. [… – дразнилок с именами нет, СЮВ вспоминает:] Ну, меня́ сестра́ всегда́ бьёт, а пото́м обзыва́ет. [А как обзывает?] Ну… [СМВ:] Малы́шка. [Как?] [СЮВ:] Малы́шка. [Да?] Да [смеется.] Хотя́ я щас бу́ду учи́ться в пя́том кла́ссе, [указывая на СМВ] она́ у меня́ то́ко в пе́рвый пойдёт. [Соб., указывая на СМВ: А её как зовут, её ты называешь как-нибудь?] Ну, я называ́ю её первокла́шкой… кака́шкой. [Смеются.] Ну, так незя́ говори́ть. Нам так говори́ли уже́ в пе́рвом кла́ссе. [А почему нельзя?] Ну, потому́ что е́сли ты на кого́-то ска́жешь так, вам… вам бу́дет пло́хо. Стано́вится пло́хо. Тому́ что… [СМВ:] И сты́дно. [СЮВ:] Да. [Вы ссоритесь?] Да. [СМВ:] Да, а пото́м ми́римся. [СМВ:] Да. [А как миритесь?] А вот та́к вот. [Берутся мизинцами. Соб. начинает снимать процесс.] [СЮВ:] Мири́сь-мири́сь-мири́сь и бо́льше не дери́сь, а е́сли бу́дешь дра́ться, и я начну́ куса́ться, а куса́ться не при чём… [СМВ:] Потому́ что [хором] мы друзья́. [Обнимаются.] [СЮВ:] Вот так. [Говорят о том, как ласково называют друг друга. – Соб.: А уроки у вас называют по-особому, смешно?] А, ну, есть. [СМВ:] Есть. [СЮВ:] Смеши́лка называ́ется. [Расскажи.] [СМВ:] Я коро́ль, ты говно́. [Смеются.] [Как?] [СЮВ:] Я коро́ль, а ты говно́. [Когда так говорят?] Ну, когда́, наприме́р, ты игра́ешь, там, в са́лочки, наприме́р, там, говори́шь: «Я коро́ль…», – на гора́х там сиди́шь, наприме́р. Я коро́ль, а ты говно́. Вот так вот говоря́т. [Смеются.] Иногда́ на́ши друзья́ так говоря́т. [Что значит «на горах сидишь»?] Э́то игра́ называ́ется «на гора́х сиди́шь», коро́ль на гора́х. [Как в неё играть?] Ну, коро́ль их выгоня́ет. То есть коро́ль сиди́т на гора́х… [Одновременно СМВ:] Я коро́ль, ты говно́. [СЮВ:] И коро́ль говори́т: «Иди́», – и, кто са́мый гла́вный, мы так же выбира́ем и́мя, и вот э́то всё. [Кто становится королём?] Ну, чьё и́мя назовём, тот и королём. Наприме́р, Мари́на – она́ коро́ль. Мы должны́ побе́... Пока́ Мари́на не закро́ет глаза́, мы должны́ ей хоро́шие слова́ сказа́ть, а пото́м уже́ Мари́на откро́ет глаза́, а мы на горе́, и она́ нас всех пуга́ет, ка[к] бу́[д]то… [СМВ изображает рык.] [СЮВ:] Да, вот так вот. Как привиде́ние. Пуга́ет, и мы по всей поля́не бе́гаем. [От неё?] От неё. [Она вас догоняет?] Да, она́ нас догоня́ет. [До того, как король закроет глаза, нужно сказать хорошие слова?] [СМВ:] Да. [Какие?] [СЮВ:] Хоро́шие слова́, наприме́р, там люби́мая, хоро́шая, вот так вот. [СМВ одновременно:] Ну любы́е. [Потом король закрывает глаза?] Да. [Вы разбегаетесь?] Да. [Она вас ловит?] Да, она́ нас ло́вит. [А когда поймала?] Когда пойма́ла, тот и во́да бу́дет. [СМВ:] Тот и во́да. [У вас есть привидения?] Не́ту. Да, не́ту. У нас не существу́ет их вообще. [Рассказывали какие-нибудь истории страшные?] Расска́зывали. [СЮВ:] Ну, мне расска́зывали уже́ в шко́ле. [СМВ:] В одно́м чёрном-чёрном до́ме... Ну, там не по́мню да́льше. [А тебе что рассказывали?] [СЮВ:] Мне расска́зывали, что, ти́па, волк где-то хо́дит в лесу́ у нас, а его́ не существу́ет, они про́сто, ти́па, издева́ются над на́ми, что, ти́па, волк щесуще… существу́ет в лесу́. У нас ещё и лиса́, там, на на́шей у́лице Зелёной. Её… она́ то́ко но́чью выхо́дит. [СМВ утвердительно мычит.] [Что за лиса?] [СЮВ:] Залиса́ така́я, ры́женькая, и у неё пёстрый хво́стик тако́й. [Да?] Да. И она́ выхо́дит иногда́. [СМВ:] Мы её бои́мся. [Почему?] [СЮВ:] Вот там вот, как на́ш дом, и вот ещё прямо́й. Вот там. Вот тут вот, во́зле нас вот. Здесь мы, а тут на́ши колёсики, вот тут, вот так вот пря́мо стоя́т, и там вон прохо́дишь, и там лиса́ ры́женькая така́я ви́дится. [Видится?] Да, она́ в темноте́ да́же глаза́ми све́тится. [Она страшная?] Да. [СМВ:] Да. [СЮВ:] Мо́жет укуси́ть иногда́.